AULARIO PARA EDUCACIÓN INFANTIL, COLEGIO, MADRID

EMOCIÓN:

Este trabajo se centra en cambiar la estructura decimonónica del centro con pasillos y aulas a los lados, para transformala en una estructura de espacios interconexionados y relacionados que posibiliten las nuevas metodologías pedagógicas del centro. 

Lo heterogéneo y diverso es siempre más flexible y más emocionante. 

MOVIMIENTO:

Aprender sentados y solos todo el tiempo  ya no es un método para muchos centros.Por eso se proyectan estos espacios dónde los niños y profesores pueden moverse libremente, interactuando  y trabajando de forma cooperativa. Esta concepción dinámica y flexible  del espacio, resulta fundamental hoy en día. 

INNOVACIÓN:

El espacio se delimita con cerramientos móviles diseñados en exclusiva para este centro a base de metacrilatos de colores, que hacen mucho más rico y diverso el espacio. 

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